特別
特別清算とは、解散後清算中の株式会社について、清算の遂行に著しい支障を来すべき事情又は債務超過の疑いがある場合に、裁判所の命令により開始され、その監督の下で行われる特別の清算手続をいいます。
解散とは、定款に規定する事由の発生や、合併、破産等の場合の外、株主総会の決議によっても行われることになるのですが、この結果清算手続を経た後、会社の法人格は消滅します。
特別清算手続の法的根拠は、商法と非訟事件手続法ですが、手続的にみれば通常清算と破産との中間的なものと言えます。破産ほど厳格な手続ではなく、関係者の自治に委ねる面が多々あるとともに、必要な場合には、裁判所が後見的に手続に関与し適切な処理ができるように配慮している点に特徴があります。そして、特別清算においては、清算手続についての協定を軸に清算手続が進められることになり、強制和議の性質を有していると言えるでしょう。
引用サイト： 「特別清算」
http://www.heri.or.jp/hyokei/62houmu.htm
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特別
Home > 政策・施策 > 審議会情報 > 中央教育審議会初等中等教育分科会 > 特別支援教育特別委員会（第１６回）議事録・配付資料
木村初中教育分科会長、高倉委員（委員長）、宮崎委員（委員長代理）、阿部委員、市川委員、伊東委員、今井委員、大南委員、川邊委員、斎藤委員、瀬戸委員、中島委員、西嶋委員、藤田委員、藤原委員、山岡委員
大西審議官、宍戸視学官、山下特別支援教育課長、高口特別支援教育企画官、戸渡教職員課長、伊藤教職員課専門官、小田国立特殊教育総合研究所理事長、鎌田国立特殊教育総合研究所理事、その他関係官
中央教育審議会義務教育特別部会のこれまでの審議の状況について、小・中学校における現行制度の弾力化に係る取組について、事務局より説明があり、その後意見交換が行われた。以下はその概要。
資料３の２ページにある「独立行政法人国立特殊教育総合研究所における研究の推進」においては、加配教員が付くことが前提のように思える。特に、（２）のとは現実的であり、現場の教師としては有難い。国の方向性として、特殊学級を広げていく、加配教員を付けていく方向であると考えてよいのか。その推進をお願いしたい一方、加配教員が付けないなど、よい条件ではない場合における支援の方法についても考える必要がある。
引用サイト： 中央教育審議会 初等中等教育分科会 特別支援教育特別委員会（第16回）議事録・配付資料
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/siryo/016/05062702.htm
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